Cărți, materiale și jocuri educative

Cum Reducem Timpul în Fața Ecranelor

la Copiii de 1-3 ani

Ghid complet pentru părinți inteligenți – 100+ Strategii

Viitorul fiecărui copil este scris zi de zi, iar perioadele timpurii sunt deosebit de importante. Ca părinți și educatori, avem privilegiul și responsabilitatea de a ghida aceste prime momente, alegând cu grijă și iubire ce fel de stimulare oferim minților în creștere. Prin înțelegerea profundă a impactului timpului excesiv petrecut în fața ecranelor și prin angajarea noastră emoțională și intelectuală ne putem asigura că viitorul copiilor noștri va fi luminos, sănătos și plin de posibilități.

Studiile arată că timpul excesiv petrecut în fața ecranelor poate afecta diferite arii de dezvoltare la copiii mici:

  1. Poate duce la întârzieri în achiziția vorbirii și a vocabularului
  2. Poate duce la o durată mai scurtă a atenției și o reținere mai slabă a memoriei
  3. Poate afecta capacitatea de a gândi critic și de a rezolva probleme, din cauza naturii pasive a consumului de ecran
  4. Poate afecta capacitatea copilului de a recunoaște și de a gestiona emoțiile, ceea ce duce la creșterea iritabilității, a frustrării și a schimbărilor de dispoziție (probleme de comportament)
  5. Timpul petrecut pe ecran înlocuiește adesea jocul interactiv și comunicarea, acestea fiind esențiale pentru învățarea abilităților sociale, precum empatia și cooperarea.

Această carte reprezintă atât un îndemn, cât și un ghid bazat pe cercetări solide și experiențe relevante, pentru a vă înarma cu informații și soluții eficiente. Aici veți găsi un set de strategii de reducere a timpului în fața ecranelor, adaptate pentru copiii de 1-3 ani: activități, jocuri și jucării specializate pentru stimularea cognitivă, senzorială, motorie, stimularea limbajului, stimularea emoțională și socială, stimularea creativității și imaginației, stimulare prin rutină, joc liber, explorare și curiozitate. Prin urmare, în loc să vedem tehnologia ca pe un inamic, haideți să o abordăm inteligent și responsabil.